Vol. 8 Núm. 16 (2020): Enero - Mayo

Publicado: 2020-05-25

Editorial

• Editorial

  Osvaldo Barsky

  5-14

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Artículos

• Gobernanza 4.0 en la Educación Superior

  Rodolfo De Vincenzi

  15-26

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• Ejes problemáticos de la equidad de la educación superior en Uruguay

  Claudio Rama

  27-37

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• La institucionalización y legitimación de los estudios universitarios en Educación Física. El caso de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1953)

  Celeste Felipe

  39-52

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• La enseñanza de los conocimientos procedimentales en las carreras agro-ambientales

  Fabio Adrián Solari

  53-65

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Notas sobre el impacto de la pandemia del Covid-19 en las universidades argentin

• Del aula presencial al aula virtual universitaria en contexto de pandemia de COVID-19 Avances de una experiencia universitaria en carreras presenciales adaptadas a la modalidad virtual

  Ariana De Vincenzi

  67-71

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• El taller de carreras proyectuales en tiempos del COVID-19/ La virtualidad

  María Andrea Tapia

  73-78

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• ¿Habremos aprendido? Aún estamos a tiempo

  Clara Bonfill

  79-84

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• Lecciones de la educación universitaria en tiempos del COVID-19

  Juan Carlos del Bello

  85-86

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• Notas para un análisis, antecedentes y abordaje clínico1 de la educación, las Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación y la Educación a Distancia, durante la pandemia por coronavirus

  Horacio Santángelo

  87-95

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• El COVID-19 y la investigación social

  Catalina Wainerman

  97-102

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• La Universidad ante el virus: lecciones y oportunidades

  Marcelo Rabossi

  103-104

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